Belajar Kimia Asik

Dalam suatu kelas seorang pendidik (guru) memiliki peran dalam pengajaran dan juga manajemen (pengelolaan kelas). Kedua hal tersebut merupakan hal yang sangat penting dan tidak boleh dilewatkan. Kedua hal tersebut sangat menunjang proses dan hasil belajar peserta didik. Seorang guru harus mengetahui konsep dari materi yang ingin disampaikan. Seorang guru pun harus memiliki kemampuan dalam mengelola kelas dengan baik.  Dimana pengelolaan tersebut merupakan proses terjadinya tingkah laku yang kompleks dan seorang guru menggunakannya untuk menciptakan dan mempertahankan kondisi kelas secara efisien dan memungkinkan siswa dapat belajar dengan memperoleh rasa nyaman.  Pengelolaan kelas merupakan keterampilan guru untuk menciptakan dan mempertahankan kondisi proses belajar mengajar yang optimal.  A pabila pengelolaan kelasnya baik maka kegiatan belajar mengajar dapat dilaksanakan dengan lancar dan hasil belajar peserta didik pun akan bagus. Bukan hanya hasil belajar peserta di...

Authentic Assessment atau penilaian autentik merupakan penilaian yang direkomendasikan dalam kegiatan pembelajaran karena dengan digunakannya penilaian autentik ini maka kita dapat mengetahui bahwa tujuan pembelajaran benar-benar sudah dicapai oleh peserta didik.   Penilaian autentik direkomendasikan dan ditekankan penggunaannya dalam kegiatan pembelajaran, karena penilaian autentik menekankan kemampuan peserta didik untuk mendemonstrasikan pengetahuan yang dimiliki secara nyata.  Penilaian autentik ini bukan hanya melihat hasil belajar peserta didik tetapi juga proses belajar peserta didik, tentang bagaimana peserta didik tersebut dapat mengimplementasikan ilmunya dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian autentik sering digambarkan sebagai penailaian atas perkembangan peserta didik karena berfokus pada perkembangan perserta didik dalam hal belajar tentang subjek. Penilaian autentik ini pada intinya adalah penilaian berdasarkan ranah kognitif dan psikomotor peserta didik...

HOTS (High Order Thinking Skill) merupakan cara berpikir tingkat yang lebih tinggi daripada menghafal, atau menceritakan kembali sesuatu yang diceritakan orang lain.  HOTS bukan mata pelajaran atau soal ujian, tetapi HOTS adalah  tujuan akhir yang dicapai melalui pendekatan, proses dan metode pembelajaran. HOTS merupakan tingkatan yang lebih tinggi dari LOTS (Low Order Thinking Skill). Sebelumnya, pendidikan di Indonesia menggunakan LOTS dalam menguji kemampuan kognitif siswa, tetapi sekarang LOTS dianggap kurang tinggi tingkat kesulitannya untuk menguji kemampuan kognitif siswa, karena pada latihan soal berbasis LOTS soal-soalnya kurang begitu kompleks dan hanya berisi satu materi saja. Sehingga, pada kurikulum saat ini menerapkan HOTS dengan tujuan untuk meningkatkan level pemikiran siswa yang tidak hanya mengandalkan satu konsep dalam satu materi tetapi dapat menghubungkan beberapa konsep dalam materi (lebih kompleks). Hal yang diukur dalam pembelajaran berbasis HOTS ad...