Belajar Kimia Asik

Authentic Assessment atau penilaian autentik merupakan penilaian yang direkomendasikan dalam kegiatan pembelajaran karena dengan digunakannya penilaian autentik ini maka kita dapat mengetahui bahwa tujuan pembelajaran benar-benar sudah dicapai oleh peserta didik.   Penilaian autentik direkomendasikan dan ditekankan penggunaannya dalam kegiatan pembelajaran, karena penilaian autentik menekankan kemampuan peserta didik untuk mendemonstrasikan pengetahuan yang dimiliki secara nyata.  Penilaian autentik ini bukan hanya melihat hasil belajar peserta didik tetapi juga proses belajar peserta didik, tentang bagaimana peserta didik tersebut dapat mengimplementasikan ilmunya dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian autentik sering digambarkan sebagai penailaian atas perkembangan peserta didik karena berfokus pada perkembangan perserta didik dalam hal belajar tentang subjek. Penilaian autentik ini pada intinya adalah penilaian berdasarkan ranah kognitif dan psikomotor peserta didik...

HOTS (High Order Thinking Skill) merupakan cara berpikir tingkat yang lebih tinggi daripada menghafal, atau menceritakan kembali sesuatu yang diceritakan orang lain.  HOTS bukan mata pelajaran atau soal ujian, tetapi HOTS adalah  tujuan akhir yang dicapai melalui pendekatan, proses dan metode pembelajaran. HOTS merupakan tingkatan yang lebih tinggi dari LOTS (Low Order Thinking Skill). Sebelumnya, pendidikan di Indonesia menggunakan LOTS dalam menguji kemampuan kognitif siswa, tetapi sekarang LOTS dianggap kurang tinggi tingkat kesulitannya untuk menguji kemampuan kognitif siswa, karena pada latihan soal berbasis LOTS soal-soalnya kurang begitu kompleks dan hanya berisi satu materi saja. Sehingga, pada kurikulum saat ini menerapkan HOTS dengan tujuan untuk meningkatkan level pemikiran siswa yang tidak hanya mengandalkan satu konsep dalam satu materi tetapi dapat menghubungkan beberapa konsep dalam materi (lebih kompleks). Hal yang diukur dalam pembelajaran berbasis HOTS ad...

Assessment  (Penilaian) adalah hal yang sangat penting dalam pendidikan. Menurut Trianto, penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. Penilaian juga dapat dikatakan sebagai evaluasi pembelajaran baik untuk peserta didik maupun untuk pendidik yang dilakukan secara sistematis. Assessment (Penilaian) dibagi menjadi dua macam, yaitu: High Stake Assessment adalah salah satu bentuk penilaian untuk standar kriteria, dimana dalam penilaian ini menentukan kelulusan, seperti SBMPTN atau tes TOEFL, IELTS, dan lain-lain. Low Stake Assessment adalah salah satu bentuk penilaian dimana tidak menentukan kelulusan, hanya untuk mengetahui hasil belajar seperti ulangan harian. Acuan penilaian nasional dibagi menjadi dua, yaitu : PAN (Penilaian Acuan Norma) adalah penilai...

A. Rencana Perencanaan Pembelajaran Menurut Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang standar proses, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. Perencanaan dalam pembelajaran merupakan panduan seorang guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar sesuai dengan standar kompetensi inti dan standar kompetensi dasar yang disyaratkan oleh pemerintah serta untuk membantu guru menyusun pembelajaran yang efektif sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai. Perencanaan dalam pembelajaran merupakan penyusunan materi yang akan disampaikan, alokasi waktu, metode pembelajaran, media pembelajaran, model pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian. Dalam penyususnan RPP guru harus mempertimbangkan karakteristik peserta didik, sarana prasarana kelas dan sekolah, serta karakteristik materi yang akan disampaikan dalam pembelajaran sehingg...